رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه با علایم اختلال خوردندر دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

زمینه و هدف: اختلال خوردن سومیناختلال روانی شایع در بین جوانان است از جمله عواملی که در بروز اختلالات خوردن نقش دارند می توان طرح واره های ناسازگار اولیه را نام برد. بنابراین مطالعه حاضر به منظور بررسی ارتباط بین طرحواره های ناسازگار اولیه و علایم اختلال خوردن در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز طراحی گردید. روش بررسی: در پژوهش توصیفی – تحلیلی حاضر تعداد 400 نفر از دانشجویان مشغول به تحصیلی در سال تحصیلی 1393-94 به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند که از این میان 272 نفر دختر و 128 نفر پسر بودند. جهت بررسی ارتباط بین طرحواره های ناسازگار اولیه و اختلال خوردن، پرسش نامه های طرح واره های ناسازگار اولیه یانگ YSQ-SF و اختلال خوردن EAT-26 توسط دانشجویان دختر و پسر تکمیل گردید. در نهایت، داده ها با نرم افزار spss مورد سنجش قرار گرفت. یافته ها: مطالعه حاضر نشان داد بین پنج حوزه طرحواره های ناسازگار اولیه و علایم اختلال خوردن دانشجویان رابطه مثبت معناداری وجود دارد حوزه عدم ارتباط و طرد رابطه مثبت معنی داری r=0/23,p=0/001 در حوزه خودمختاری عملکرد مختل شده رابطه مثبت معنی داری r=0/17,p=0/0001 در حوزه محدودیت های مختل شده رابطه مثبت معنی دری r=0/18,p=0/0001 و در حوزه گوش به زنگی بیش از حد و بازداری رابطه مثبت معنی داری r=0/17,p=0/0001 به عبارت دیگر، افزایش طرحواره های ناسازگار اولیه در دانشجویان با افزایش علایم اختلالات خوردن آنان همراه شده است. همچنین رگرسیون پیش بینی علایم اختلالات خوردن دانشجویان از روی متغیرهای حوزه های طرحواره های ناسازگار اولیه معنی دار به دست آمد. F=5/93,P<0/0001 و حوزه دیگر جهت بندی طرحواره های ناسازگار با ضریب بتای 0/15 می تواند به طور مثبت و معنی داری علایم اختلالات خوردن دانشجویان را پیش بینی کنند.

Keywords:

علایم اختلال خوردن , طرح واره های ناسازگار اولیه دانشجویان علوم پزشکی