بررسی جایگاه یادگیری مشارکتی در دوره ابتدایی
Publish place: The Third National Conference on the New Research and Studies in the Field of Education and Psychology Iran
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 468
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF03_265
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1396
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان تاثیر و جایگاه یادگیری مشارکتی در دوره ابتدایی می باشد. این پژوهش از لحاظ نوع کتابخانه ای بوده و از نظر روش، پژوهشی تحلیلی - توصیفی است که در آن از دیدگاه ها و نقطه نظرات مختلف به بهره گیری از کتاب ها ومقالات متنوع و یافته های سایر تحقیقات صورت گرفته در این موضوع استفاده شده است. در پایان اینگونه نتیجه گیری شده است که یادگیری مشارکتی باعث رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان می شود و این روش نسبت به روش های سنتی تدریس در رشد مهارت های اجتماعی دانش اموزان و عملکرد تحصیلی آنها تاثیر مثبت تری خواهد داشت.
Keywords:
Authors
عباس حضرتی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد ، لامرد ، ایران.