تاثیر آموزش مهارت های زندگی خودآگاهی و برقراری ارتباط موثربر کمرویی دانش آموزان
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 651
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPPCONF01_012
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1396
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر آموزش مهارت های زندگی (خوداگاهی و برقراری ارتباط موثر) بر کمرویی دانش اموزان انجام شد. طرح پژوهش آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه پنجم و ششم در حال تحصیل مدارس ابتدایی ناحیه 2 شهرستان ساری در سال 1395-1394، به تعداد 3513 نفر بوده است. ابزار گردآوری داده ها در این مطالعه پرسشنامه های کمرویی چیک – بریگز بوده است. نمونه پژوهشی به صورت روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند و سپس 40 نفر از آزمودنی ها از بین این 8 کلاس به طور تصادفی انتخاب شده در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. سپس دوره آزمایشی (آموزش مهارت های زندگی خودآگاهی و برقراری ارتباط موثر) برای گروه آزمایش طی 12 جلسه 90 دقیقه ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت. پس از اتمام برنامه آموزشی از هر 2 گروه پس آزمون به عمل آمد. تحلیل نتایج پژوهش با استفاده از نرم افزار spss و آزمون آنالیز کوواریانس نشان داد که آموزش مهارت های زندگی (خودآگاهی و برقراری ارتباط موثر) بر کاهش کمرویی موثر است.
Keywords:
Authors
سمانه دوست محمد
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد واحد ساری ، ایران
رمضان حسن زاده
استاد گروه روانشناسی ، دانشگاه آزاد واحد ساری، ایران
پژمان بریمانی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد واحد ساری، ایران
معصومه دومهری وسطی کلایی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد واحد ساری، ایران