اثراستفاده ازروش تدریس ایفای نقش بریادگیری مطالب درسی موردمطالعه: یکی ازمدارس مقطع ابتدایی آموزش و پرورش منطقه احمدآباد مشهد

آموزش و پرورش از مهمترین نهادهای اجتماعی است که وظیفهی تعلیم و تربیت نسل جوان و نوجوان را برای ساختن آیندهای بهتر برای جامعه بر عهده دارد؛ و این مهم تحقق نمی یابد مگر با تدریس مطالب مورد نیاز. و هدف از تدریس افزایش توانایی یادگیری است و تدریس خوب نتیجه اش خوب یادگرفتن است. دانش آموزانی خوب یاد می گیرند کهراهبردهای خوب یادگرفتن وکسب آموزش و پرورش را درخود توسعه میدهند . الگوی تدریس به دانش آموزان کمک می کند که ذخایر این راهبردها در آنان توسعه یابد، این الگوها به رشد دانش آموزان به مثابه فردی با توانایی افزایش تفکر و رفتار عاقلانهو ساختن مهارت ها و تعهدات اجتماعی یاری میرساند . لذا این پژوهش به دنبال ارایه یکی از روشهای فعال تدریس بنام ایفای نقش می باشد.این پژوهش از حیث هدف، کاربردی و از حیث ماهیت، تجربی است.در این تحقیق از روش آزمایش با استفاده از دو گروه (گروه مشاهده وگروه آزمایش) استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که استفاده از روش تدریس ایفای نقش، باعث یادگیری بهتر و کیفیت بالاتر با زمان ماندگاری بالاتری است.

Keywords:

روش فعال تدریس , ایفای نقش , یادگیری , مزیتها