تحلیل و بررسی علم روانشناسی محیط بر طراحی فضای کودکان 7 تا 9 سال
Publish place: سومین کنفرانس سالانه پژوهش های معماری، شهرسازی و مدیریت شهری
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 951
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
AUUM03_178
Index date: 26 September 2017
تحلیل و بررسی علم روانشناسی محیط بر طراحی فضای کودکان 7 تا 9 سال abstract
شناخت و اهمیت موجود در ارتباط بین رفتار انسان و محیط کالبدی برای تحلیل رابطه انسان با محیط را می توان از مقاصد روان شناسی محیط تعریف کرد. در این راستا معماران و طراحان محیط سهم عمده ای در طراحی فضایی اصولی برای کودکان دارند، طراحی برای کودکان در سنین آموزش ابتدایی بستر فکری برای آینده ی آنها مهیا می سازد، بیشتر ناهنجاری ها در جامعه وقتی ریشه یابی میشود به آموزش و محیط غلط آموزشی در دوران کودکی و آموزش ابتدایی باز میگردد.در این میان سهم یک معمار و طراح محیط این است که فضایی را طراحی کند که از نظر آموزشی تاثیر به سزایی بر کاربران کوچک خود داشته باشد. کودکان چیزهایی را که جلبشان میکند فقط به خاطر نمی سپارند بلکه از نظر روانی تاثیر نیرومندی بر آنان می گذارند و بخشی از وجود آنان میشود.در سال های اخیر با بهره گیری از علم روانشناسی محیط، تاثیر بسیاری از عوامل و عناصر محیطی بر رفتار کودکان و نیز قدرت درک و یادگیری آنان تحلیل و بررسی شده است. در این پژوهش روش تحقیق از نوع کیفی (توصیفی- تحلیلی) و با هدف به دست آوردن آگاهی لازم برای طراحی محیطی مناسب برای کودکان می باشد.
تحلیل و بررسی علم روانشناسی محیط بر طراحی فضای کودکان 7 تا 9 سال Keywords:
تحلیل و بررسی علم روانشناسی محیط بر طراحی فضای کودکان 7 تا 9 سال authors
حمیدرضا صارمی
دکتری شهرسازی، استادیار گروه شهرسازی دانشکده هنر و معماری، دانشگاه تربیت مدرس
نگین نیرومند
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد
متین خلاق دوست
دانشجوی دکتری معماری،مربی گروه معماری،واحد یادگار امام خمینی،شهر ری دانشگاه آزاد اسلامی