بررسی روش تدریس مشارکتی با ارایه راهکارهای موثر بکارگیری آن
Publish place: The first international conference on community development and promotion of Human Sciences
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 926
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HTCONF01_070
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396
Abstract:
در روشهای سنتی و انفرادی که امروزه از آنها به عنوان روشهای غیر فعال یاد می شود. معلم نقش فعالی در جریان تدریس دارد ومطالب را به طور شفاهی در کالس بیان می کند و دانش آموزان فقط به صحبتهای او گوش داده و مطالب مورد نظر را حفظ می نمایند در اکثر مدارس روش سخنرانی و انفرادی مورد استفاده قرار میگیرد و کمتر به روشهای فعال و گروهی توجه می شود هدف این مقاله بررسی الگوی مشارکتی تدریس وراهکارههای موثر در بکارگیری این روش در مدارس می باشد در این پژوهش که به صورت میدانی وکتابخانه ای انجام شده است بیان می دارد که در الگوی مشارکتی معلم به جای اینکه مطالب درسمی را به دانش آمموزان ارایه دهد ،صرفا به عنوان یک منبع تسهیل کننده میباشد و در فرآیند یادگیری و آموزش با دانش آموزان همکاری می کند و هر دانش آموز به جای اینکه به صورت منفعل به معلم بمه عنوان یک منبع مرکزی انسانی وابسته باشد ، مجبور است کمه یک مشارکت فعال داشته و نسبت به آنچه یاد میگیرد مسیول باشد یادگیری از طریق همیاری راهبردی است کمه دانمش آموزان را در غالب گروههای منسج و پایدار برای کار و تعامل با یکدیگر بر میانگیزد. ونتیجمه می گیری که روش یادگیری مشارکتی که در نیم قرن اخیر مطرح شده موثر تر از سایر روشها به نظر میرسد.
Keywords:
Authors
پروین اسدی
کارشناس آموزش ابتدایی ومدیر مدارس اداره آموزش وپرورش مریوان