پیش بینی عضویت در گروه دوزبانه و تک زبانه بر اساس نیم رخ های هوشی، توجه انتخابی، سوییچینگ و خلاقیت
Publish place: National Conference of Islamic Sciences
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 359
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NHSC01_075
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر تعیین نقش نیمرخهای هوش، توجه انتخابی، سوییچینگ و خلاقیت در پیش بینیعضویت گروهی دانش آموزان تکزبانه و دوزبانه بود.روش تحقیقی حاضر از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری پژوهش راکلیه ی کودکان دوزبانه و تک زبانه (13 تا 15 ساله) شهر اصفهان در سال 1394 تشکیل دادند. از جامعه آماری موردنظرتعداد 64 کودک در محدوده سنی 13 تا 15 سال در سطوح پیشرفته زبان انگلیسی به همراه 51 کودک غیر زبان آموز(تکزبانه) در همان رده سنی با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. داده های پژوهش به وسیله آزمون استروپپرسشنامه هوش چندگانه گاردنر و پرسشنامه خلاقیت تورنس گردآوری شدند. داده ها از ، D-KEFS CW کلاسیکطریق رگرسیون لوجستیک و با استفاده از نسخه 22 نرم افزار اس پی اس اس تجزیه وتحلیل شدند. تحلیل رگرسیونچندگانه نشان داد که سیالی و بسط پیش بینی کننده های عضویت گروهی دانش آموزان تک زبانه و دوزبانه بودن (P<0/05) همچنین، هوش فضایی به صورت منفی عضویت در گروه دوزبانه را پیش بینی کرد (P<0/05) بر اساس یافته های پژوهش میتوان نتیجه گرفت که فراگیری زبان خارجی از طریق آموزشگاهی زبان ممکن است بر خلاقیت و نیمرخ هوشی کودکان در گرایش به فراگیری زبان دوم موثر است.
Keywords:
Authors
مهران سلیمانی
استادیار، روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
رحیم یوسفی
استادیار، روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
سمیرا غضنفریان پور
کارشناس ارشد ، روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان