بررسی و تحلیل مولفه های امنیت اجتماعی در کتاب های درسی دوره ابتدایی
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,205
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RECON02_068
Index date: 26 September 2017
بررسی و تحلیل مولفه های امنیت اجتماعی در کتاب های درسی دوره ابتدایی abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل مولفه های امنیت اجتماعی در کتاب های درسی دوره ابتدایی انجام گرفته است. مولفه های امنیت اجتماعی براساس مواد ذکر شده در مقالات علمی و با مراجعه به منابع و ادبیات موجود در این زمینه انتخاب شدند. روش مورد استفاده در تحلیل محتوای پژوهش روش آماری تحلیل توصیفی داده ها بوده است، و و احد تحلیل نیز صفحات متن، پرسش ها، فعالیت ها و تصاویر می باشد. جامعه آماری ، کلیه کتاب های درسی دوره ابتدایی، شامل 36 جلد کتاب در سال تحصیلی 1396-1395 در هشت عنوان فارسی بخوانیم و فارسی بنویسیم، هدیه های اسمانی، هدیه های آسمانی کتاب کار، قرآن ، ریاضی و تعلیمات اجتماعی، و نمونه آماری این پژوهش چهار کتاب پایه های سوم.، چهارم، و پنجم و ششم تعلیمات اجتماعی ابتدایی بود. یافته های این تحقیق نشان داد که بیشترین فراوانی و ضریب اهمیت مربوط به مولفه میزان توجه به رعایت قانون و کمترین فراوانی مربوط به مولفه میزن توجه به رعایت قانون و کمترین فراوانی مربوط به مولفه امید به زندگی است کتاب های درسی باید بر مفاهیم مربوط به امنیت، به خصوص امنیت اجتماعی تاکید کنند. اما متاسفانه کتاب های درسی آن طور که باید به این مفهوم بپردازند نپرداخته اند توجه به تهیه و تدوین محتدوای مناسب و متوازن یکی از مهمترین مراحل فرایند برنامه ریزی درسی است. بر این اساس، می توان اظهار داشت که نتایج این تحقیق در هرچه بهتر ارایه شدن محتوای برنامه درسی جهت آموزش امنیت اجتماعی توسط متخصصان این عرصه راهگشا خواهد بود.
بررسی و تحلیل مولفه های امنیت اجتماعی در کتاب های درسی دوره ابتدایی Keywords:
بررسی و تحلیل مولفه های امنیت اجتماعی در کتاب های درسی دوره ابتدایی authors
مهشید واعظ
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان یزد
ماجده جهانگیری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان یزد