تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی با استفاده از روش ویلیام رومی
Publish place: The 3rd National Conference of New Researches in the Field of Humanities and Social Studies in Iran
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,951
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SHCONF03_135
Index date: 26 September 2017
تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی با استفاده از روش ویلیام رومی abstract
هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ی ششم ابتدایی(متن، تصاویر، پرسش ها) بر اساس تکنیک ویلیام رومی در سال تحصیلی 96-1395می باشد. نوع تحقیق در این پژوهش، توصیفی و روش استفاده شده در این تحقیق ، روش تحلیل محتوا بر اساس روش ویلیام رومی است. در این روش، ضریب درگیری دانش آموزان در سه مولفه متن ، تصاویر ، پرسشها ی کتاب مورد توجه قرار گرفته است. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش، کتاب علوم تجربی پایه ششم بوده و برای نمونه از کل کتاب مورد نظر به طور تصادفی 10 صفحه برای تحلیل متن، 10 صفحه برای تحلیل تصاویر و 10 صفحه برای تحلیل سوالا ت انتخاب و تمام جملات، تصاویر و سوالات صفحات انتخاب شده مورد بررسی قرار گرفت. کل محتوا براساس دو مقوله فعال و غیر فعال تحلیل می شود که ضریب درگیری از تقسیم مقوله های فعال بر مقوله غیر فعال بدست می آید. در صورتی که ضریب درگیری ما بین 0/4 تا 1/5 باشد محتوای کتاب فعال و در صورتی که ضریب درگیری کمتر از 0/4 و یا بیشتر از 1/5 باشد کتاب غیر فعال است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که متن ها و تصاویر ارایه شده در کتاب به ترتیب با ضریب درگیری 0/44 و 0/94 فعال است ولی پرسشهای کتاب با ضریب درگیری 6 غیر فعال است.
تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی با استفاده از روش ویلیام رومی Keywords:
تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی با استفاده از روش ویلیام رومی authors
عباس حضرتی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد ، لامرد ، ایران.