اثر بخشی آموزشی گروهی خودکارآمدی بر کیفیت زندگی و رفتار کارآفرینانه معلولین جسمی – حرکتی
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 663
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SEPP03_011
Index date: 26 September 2017
اثر بخشی آموزشی گروهی خودکارآمدی بر کیفیت زندگی و رفتار کارآفرینانه معلولین جسمی – حرکتی abstract
پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش گروهی خودکارآمدی بر کیفیت زندگی و رفتار کارآفرینانه معلولین شهر ایلام می باشد. به همین منظور پس از انتخاب افراد از بین 175 نفر (بصورت مختلط) و استفاده از فرمول کوکران نمونه به دست آمده به 120 نفر تقلیل داده شدند و از بین 120 نفر 50 نفر (دامنه سنی 17 تا 33 سال)، که در پرسشنامه ها (پرسشنامه کیفیت زندگی QOL و پرسشنامه رفتار کار آفرینانه مصحف) استفاده شده است، بعنوان نمونه نهایی انتخاب واز روش نیمه تجربی استفاده، و به دو گروه گواه واستنباطی از تحلیل کواریانسF و (T آزمایشی، همراه با پیش آزمون و پس آزمون تقسیم شدند و برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و لوین استفاده شد. نتایج حاضر نشان داد که با افزایش آموزش خودکارآمدی و ایجاد انگیزش کارآفرینانه، کیفیت زندگی در این گروه مورد مطالعه اثر مثبتی داشته است
اثر بخشی آموزشی گروهی خودکارآمدی بر کیفیت زندگی و رفتار کارآفرینانه معلولین جسمی – حرکتی Keywords:
اثر بخشی آموزشی گروهی خودکارآمدی بر کیفیت زندگی و رفتار کارآفرینانه معلولین جسمی – حرکتی authors
علی مصطفی وندی
کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی و مدرس دانشگاه
فرشته رجب پور
کارشناسی ارشد بالینی و کارشناس توان بخشی