رویکردهای جهانی شدن برنامه ی درسی
Publish place: 8th Iranian Curriculum Studies Association
Publish Year: 1387
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 465
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICSA08_205
Index date: 26 September 2017
رویکردهای جهانی شدن برنامه ی درسی abstract
افزایش جریانات جهانی در ارتباط با دانش آموزان، اطلاعات، عقاید واقعیت های جهانی شدن و وابستگیهای جهانی به این معناست که بسیاری ازبرنامه ریزان درسی اخیرا با مساله ای تحت این عنوان که برنامه ی درسی به چه صورت باید با مسایل جهانی توجه نمایند مواجه می باشند علاوه براین دراین راستا برنامه ریزان درسی همواره با این مساله مواجه خواهند شد که فلسفه اهداف محتوا و شیوه ی ارزشیابی دربرنامه درسی جهانی بایستی به چه صورت باشد دراین مقاله ابتدا سوابق جهانی کردن برنامهی درسی در چند کشور مختلف مورد بحث قرار میگیرد و سپس رویکردهای مختلف برنامهی درسی و همچنین عناصر مختلف آن از قبیل فلسفه، اهداف، محتوا و شیوههای ارزش یابی در برنامهی درسی جهانی تشریح خواهد شد .
رویکردهای جهانی شدن برنامه ی درسی Keywords:
رویکردهای جهانی شدن برنامه ی درسی authors
سیروس اسدیان
دانشجوی دکتری رشته برنامه ریزی درسی دردانشگاه علامه طباطبایی