بررسی نقش نظام رتبه بندی معلمان بر اخلاق حرفه ای

امروزه داشتن اخلاق حرفه ای به عنوان یک مزیت رقابتی در سازمان مطرح است. با توجه به اینکه اخلاق حرفه ای تاثیر چشم گیری بر روی فعالیت ها و نتایج سازمان دارد می تواند بهره وری را افزایش دهد و به میزان بسیار زیادی سازمان را در جهت کاهش تنش ها و موفقیت در تحقق اثربخش هدف یاری نماید. به هرحال اخلاق حرفه ای، بهره وری را افزایش می دهد، ارتباط ها را بهبود می بخشد ومیزان ریسک پذیری را کاهش می دهد، زیرا هنگامی که اخلاق حرفه ای در سازمان حاکم است، جریان داده ها آسان می شودو مدیر قبل از ایجاد حادثه، از آن آگاه می شود. به همین دلیل بررسی عوامل موثر بر اخلاق حرفه ای امری ضروری است. مطالعه مبانی نظری تحقیق نشان می دهد که یکی از مهمترین عوامل تاثیرگذار بر اخلاق حرفه ای، وجود نظام ارزشیابی و سیستم رتبه بندی مشاغل از جمله معلمان می باشد. داشتن یک رتبه شغلی بالاتر و با ارزش می تواند باعث موفقیت فرد در اجتماع و محیط کار گردد. معلمانی که توانسته اند به درجات بالاتری از رتبه شغلی ارتقاء یابند، رابطه مثبتی را بین معنویت محیط کاری با خلاقیت، صداقت و اعتماد درون سازمان، افزایش حس کامیابی شخصی، تعهد سازمانی، نگرش های شغلی از قبیل مشارکت شغلی، کاهش میل به خروج واحترام به خود مبتنی بر سازمان، رضایت شغلی و ... نشان می دهند، لذا ارتقاء رتبه شغلی تدثیر مثبت و معناداری بر اخلاق حرفه ای دارد.

Keywords:

رتبه بندی , معلمان , اخلاق حرفه ای , ارتقاء شغلی و نظام ارزشیابی