تحلیل محتوای کتاب دین و زندگی پایه چهارم ابتدایی ازمنظرتوجه به مولفه های تربیت شهروندی
Publish place: Fourth International Conference on Recent innovations in Psychology, Counseling and Behavioral Sciences
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 850
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO04_438
تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1396
Abstract:
این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتاب دین وزندگی پایه چهارم ازمنظرتوجه به مولفه های تربیتشهروندی انجام گرفت. بدین منظور مولفه های مسولیت پذیری، مشارکت فعال، قانون مداری، وطندوستی و تفکرانتخاب شد. روش تحقیق توصیفی است که با استفاده از تکنیک تحلیل محتوای آنتروپیشاتون بار اطلاعاتی و ضریب اهمیت هر یک از شاخصه های مولفه های فرهنگ شهروندی در کتاب دینوزندگی محاسبه و میزان توجه به هریک از مولفه های مهارت شهروندی مشخص گردید در این روش ابتداتعداد کلمه یا تصویری که به مولفه مورد بررسی توجه کرده است مشخص شده و سپس با استفاده از روشآنتروپی شانون ، بار اطلاعاتی و ضریب اهمیت هر یک از شاخص ها در کتاب دین وزندگی محاسبه شد.نتایج بررسی های انجام شده بر اساس یافته های حاصل از تحلیل محتوا نشان داد. بیشترین ضریب اهمیتمربوط به مشارکت فعال می باشد و کمترین ضریب اهمیت برای مولفه قانون مداری به دست آمد.
Keywords:
Authors
فرهاد فرهادی
دانشجو دکترا مدیریت، مدرس دانشگاه، پردیس لردگان، دانشگاه آزاد اسلامی، لردگان، ایران
قاسم زیلابی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد، پردیس لردگان
تهمینه خلیلی مقدم
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی پردیس لردگان، لردگان، ایران
فرزانه نجفی
آموزگار پایه سوم دبستان غیرانتفاعی دانش آفرین لردگان، دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی پردیس لردگان،دانشگاه آزاد اسلامی