میزان آشنایی معلمان دوره متوسطه شیراز از مبانی برنامه ریزی درسی در سال تحصیلی 95-1394
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 312
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF03_140
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1396
Abstract:
هدف اصلی در پژوهش حاضر بررسی میزان آشنایی معلمان دوره متوسطه معلمان شهر شیراز با مبانیبرنامه ریزی درسی بود. روش تحقیق در این پژوهش بر اساس هدف از نوع کاربردی و از نوع روشپیمایشی بود. در این راستا به 116 نفر از معلمان دوره متوسطه معلمان شاغل به تدریس در مدارسمتوسطه شهر شیراز پرسشنامه داده شد روش نمونهگیری تصادفی ساده بود. به منظور گرد آوری اطلاعاتاز پرسشنامه بهره گرفته شد که شاخص های آن پس از مطالعه متون و مقالات مشابه استخراج و پایاییو روایی آن به ترتیب با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ و نظرات اساتید مورد تایید قرار گرفت. به منظورتجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی و استنباطی بهره گرفته شد در بخش استنباطی با استفاده ازبهره گرفته شد. SPSS آزمون های تی فرضیه ها مورد بررسی قرار گرفت برای این منظور از نرم افزاریافته های پژوهش نشان داد میزان آشنایی معلمان دوره متوسطه با مبانی برنامه ریزی درسی بطورمعنی داری از سطح متوسط بیشتراست.
Keywords:
Authors
زهرا اسکندری بافقی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
رضا زارعی
استادیار گروه مدیریت آموزشی ، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران