سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی موانع رنگ کلاس و حجم کتب درسی و جمعیت کلاس بر روی خلاقیت در مدارس ابتدایی شهرستان دزفول

Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 700

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

CTCONF02_010

Index date: 29 November 2017

بررسی موانع رنگ کلاس و حجم کتب درسی و جمعیت کلاس بر روی خلاقیت در مدارس ابتدایی شهرستان دزفول abstract

در این مقاله که با هدف بررسی موانع بکارگیری برنامه های درسی خلاقیت محور در مدارس ابتدایی شهرستان دزفول انجام می گیرد، سعی بر این است که با تعریف معیارهای مرتبط (رنگ کلاس درس، حجم کتب درسی و جمعیت کلاس) موانع بکارگیری برنامه درسی مورد کنکاش قرار گیرند. به این منظور، پرسشنامه ای که در بردارنده ی معیارهای ذکر شده است و برای هر معیار، چندین شاخص تعیین شده است، در اختیار جامعه ی آماری مورد نظر قرار می گیرد. با توجه به پاسخ های داده شده به پرسشنامه ها و معیار نمره گذاری لیکرت، موانع بکارگیری برنامه درسی خلاقیت محور در مدارس ابتدایی شهرستان دزفول مورد ارزیابی قرار گرفت. در مقاله حاضر برای تعیین پایایی پرسشنامه از روش آلفای کرونباخ استفاده که برای پرسشنامه بررسی موانع بکارگیری برنامه های درسی خلاقیت محور در مدارس ابتدایی شهرستان دزفول برابر 0/829 می باشد. همچنین برای روایی از رابطه بین خرده معیاس ها و نمره کل پرسش نامه بررسی موانع بکارگیری برنامه های درسی خلاقیت محور در مدارس ابتدایی شهرستان دزفول بوسیله همبستگی پیرسون استفاده شده است که نمره کل پرسشنامه با رنگ کلاس درس r=0/482، با حجک کتب درسی جمعیت کلاس r=0/541، با جمعیت کلاس درس r=0/623 می باشد که درسطح خطای 0/05 معنادار گزارش شده است. برای کلیه فرضیه ها سطح معنی داری α=0/05 در نظر گرفته شده است.

بررسی موانع رنگ کلاس و حجم کتب درسی و جمعیت کلاس بر روی خلاقیت در مدارس ابتدایی شهرستان دزفول Keywords:

موانع خلاقیت , تحلیل واریانس یک راهه در متن مانوا , آلفای کرونباخ , آزمون فریدمن , همبستگی پیرسون

بررسی موانع رنگ کلاس و حجم کتب درسی و جمعیت کلاس بر روی خلاقیت در مدارس ابتدایی شهرستان دزفول authors

مصطفی توکل بخدا

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر

سیدمنصور مرعشی

عضو هییت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز

مقاله فارسی "بررسی موانع رنگ کلاس و حجم کتب درسی و جمعیت کلاس بر روی خلاقیت در مدارس ابتدایی شهرستان دزفول" توسط مصطفی توکل بخدا، دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر؛ سیدمنصور مرعشی، عضو هییت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز نوشته شده و در سال 1395 پس از تایید کمیته علمی دومین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله موانع خلاقیت، تحلیل واریانس یک راهه در متن مانوا، آلفای کرونباخ، آزمون فریدمن، همبستگی پیرسون هستند. این مقاله در تاریخ 8 آذر 1396 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 700 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که در این مقاله که با هدف بررسی موانع بکارگیری برنامه های درسی خلاقیت محور در مدارس ابتدایی شهرستان دزفول انجام می گیرد، سعی بر این است که با تعریف معیارهای مرتبط (رنگ کلاس درس، حجم کتب درسی و جمعیت کلاس) موانع بکارگیری برنامه درسی مورد کنکاش قرار گیرند. به این منظور، پرسشنامه ای که در بردارنده ی معیارهای ذکر شده ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی موانع رنگ کلاس و حجم کتب درسی و جمعیت کلاس بر روی خلاقیت در مدارس ابتدایی شهرستان دزفول با 10 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.