بررسی تاثیر شیوه آموزش روش اکتشافی بر عملکرد حل مسیله در میان دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی از دیدگاه معلمان شهرستان سلماس در سال تحصیلی 93-1392
Publish place: The Second National Conference on the New Research and Studies in the Field of Education and Psychology Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 389
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF02_039
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1396
Abstract:
هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر شیوه آموزش روش اکتشافی بر عملکرد حل مسیله در میان دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی از دیدگاه معلمان شهرستان سلماس در سال تحصیلی 93-1392 می باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش های گردآوری اطلاعات توصیفی، از نوع پیمایشی است. در این تحقیق جامعه آماری شامل معلمان مدارس دخترانه مقطع ابتدایی شهرستان سلماس در سال تحصیلی 92-1391 می باشد که تعداد کل جامعه آماری 96 نفر می باشد. در این تحقیق برای نمونه گیری از روش سرشماری استفاده شد که تعداد کل جامعه آماری به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. نتایج حاصل از این تحقیق نشان داد که شیوه آموزش روش اکتشافی بر عملکرد حل مسیله دانش آموزان از دیدگاه معلمان تاثیر دارد و شیوه تدریس اکتشافی بر اثربخشی کار معلمان تاثیر دارد.
Keywords:
Authors
فرزانه گوهری
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی
حسن قلاوندی
عضو هییت علمی دانشگاه ارومیه