بررسی اثر روش های کمک آموزشی متفاوت در پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان متوسطه دوم به کمک مدل BCC
Publish place: 9th National Conference on Data Envelopment Analysis
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 352
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
DEA09_080
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1396
Abstract:
در این مقاله با استفاده از مدل BCC تحلیل پوششی داده ها، به بررسی اثر چند روش کمک آموزشی مختلف بر پیشرفتتحصیلی درس ریاضی دانش آموزان متوسطه دوم می پردازیم. چند روش کمک آموزشی مختلف در کلاس های درس اجرا شده، پس ازآن چندین آزمون پیشرفت تحصیلی برای این دانش آموزان برگزار گردیده و نتایج آنها با استفاده از مدل BCC تحلیل پوششی داده هامورد ارزیابی قرارگرفته است. روش کارا با توجه به نتایج حاصله از مدل و تحلیل آن ها تعیین شده و با استناد به این تحقیق از این پسبه عنوان روش کمک آموزشی مناسب در کلاس های درس ریاضی بکار گرفته خواهد شد.
Keywords:
Authors
آفرین حبیبی راد
گروه ریاضی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی،مشهد، ایران
حامد ژیانی رضایی
گروه ریاضی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی،مشهد، ایران
علیرضا داودی
گروه ریاضی، واحد نیشابور، دانشگاه آزاد اسلامی، نیشابور، ایران
ملیحه غلام پورخادر
گروه ریاضی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی،مشهد، ایران