اثربخشی آموزش مهارت حل مسیله و مهارت ابراز وجود والدین بر میزان سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی فرزندان آنان
Publish place: Counseling Culture and Psychotherapy، Vol: 2، Issue: 7
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 382
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CCP-2-7_001
تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1396
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف مقایسه ی اثربخشی آموزش مهارت حل مسیله و مهارت ابراز وجود والدین بر میزان سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی فرزندان آنان انجام شد. این پژوهش در بین دانشآموزان پسر سال دوم متوسطه شهر صو معه سرا با نمونه آماری 24 نفر به روش نمونهگیری تصادفی متناسب با حجم انجام شد. روش پژوهش از نوع نیمهآزمایشی با طرح پیش آزمون -پس آزمون ب ود. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سازگاری اجتماعی ویژه دانشآموزان دبیرستانی(AISS)(سینها و سینک، 1993 (بود. نتایج پژوهش نشان داد که برنامهی آموزش مهارت ابراز وجود والدین بر افزایش سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی فرزندان آنان اثر داشته است. مهارت حل مسیله بر سازگاری اجتماعی فرزندان اثر داشت ولی بر پیشرفت تحصیلی آنان اثر معناداری نداشته است. این یافتهها میتواند برای رشد و ارتقای سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مورد استفاده قرار گیرد.
Keywords:
Authors
سیروس حاتمی فرد
کارشناس ارشدروانشناسی بالینی
سیدموسی کافی
دانشیارگروه روانشناسی دانشگاه گیلان
وحید خوش روش
استادیاردانشگاه آزاد اسلامی واحدتنکابن