ارتباط نحوه ارزشیابی و موفقیت در آزمون های ریاضی دانشگاهی
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 529
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSE01_075
تاریخ نمایه سازی: 22 دی 1396
Abstract:
هدف این تحقیق بررسی رابطه بین نحوه ارزشیابی دانشجویان و میزان موفقیت آنها در دروس ریاضی، در بین دانشجویان رشته های مهندسی دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار می باشد. تعداد این دانشجویان 480 نفر است که به صورت تصادفی نمونه مناسبی به حجم 92 نفر انتخاب شده است. در این پژوهش ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه است و داده های بدست آمده توسط آزمون خی دو تک متغیره مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته اند. نتایج این پژوهش نشان میدهد که نحوه برگزاری آزمون تا حد زیاد بر موفقیت در آزمونهای ریاضیات دانشگاهی تاثیرگذار می باشد.
Keywords:
Authors
سیما سرگزی
مربی هیات علمی، گروه ریاضی، دانشکده علوم دریایی، دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی، چابهار، ایران
الهام خداپرست
مربی هیات علمی ، گروه ریاضیات و کاربردها ، دانشکده علوم دریایی، دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی، چابهار، ایران