مراکز تعلیم و تربیت از ابتدای اسلام تا دارالحکمه با تاکید بر کاربری مسجد قرن اول تا سوم هجری قمری
Publish place: دومین کنفرانس بین المللی مطالعات اجتماعی فرهنگی و پژوهش دینی
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 790
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
GHADIRCONF02_296
تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1396
Abstract:
پیامبراسلام به عنوان نخستین انسانی که رسالت خود رابا آموختن آغازکرد.منشاء حرکت های نوین تعلیم وتربیت دربین اعراب جاهلی گردید. ازآنجایی که پیامبراسلام(ص) ازهرفرصتی برای ایجاد انگیزه اعراب جاهلی درجهت امرتعلیم وتربیت استفاده می کردنند.این موضوع برای مسلمان از اهمیت بسزایی برخوردار بود.لذا برنامه های آموزشی که با قرایت قرآن درمساجد شروع می شد و به دیگر ابعاد تعلیم وتربیت وحتی شامل سبک زندگی نیز می شد.در مراکز دیگر مانند مکتب خانه ها،بیت الحکمه هاودارالحکمه ها نیزتسری پیدا کرد. درفرایند غیر رسمی تعلیم وتربیت اسلامی واینکه چه کسانی موسس وعهده دار مسوولیت آن بودندو نیز در چه مکانهایی این کلاسها تشکیل می شدند و محتوای برنامه های آموزشی آنها چه بود .گزارشهای گوناگون وضد و نقیضی توسط تاریخ نگاران ثبت شده است.بنیان گزاربیت الحکمه به نظربرخی مورخان هارون الرشید خلیفه عباسی170-193ه.ق بوده است وبرخی به زمان منصورخلیفه عباسی 136-158ه.ق می دانند و درزمان خلافت مامون 198-218 به اوج وشکوفایی رسید.روش تحقیق دراین پژوهش توصیفی _تحلیلی وروش گردآوری اطلاعات کتابخانه ایست ،نگارنده تلاش کرده تا با استفاده ازمنابع اصلی ومرتبط به بررسی موضوع بپردازد
Keywords:
Authors
زهرا مباشرامینی
دانشجوی دکتری تاریخ تمدن ملل اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی واحدتهران مرکزی
ابراهیم اصابت طبری
استاد دانشگاه فرهنگیان شهید چمران تهران
طیبه کاظمی ابیازنی
دانشجوی دکتری تاریخ تمدن ملل اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی واحدتهران مرکزی