اثربخشی توانمندسازی روانی و رفتاری دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی آنان
Publish place: Global Conference on Iran and World New Researches in Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 796
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSCONF01_275
تاریخ نمایه سازی:
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش اثربخشی توانمندسازی روانی و رفتاری دانش آموزان بر پیشرفت تحصیلی آنان در دانش آموزان منطقه چاراویماق بود. در این پژوهش از روش تحقیق آزمایشی استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان دبیرستان های چاراویماق دارای پیشرفت تحصیلی پایین، که جمعا 345 نفر بودند. با استفاده از روش تجارب قبلی و طرح پژوهشی، از طریق روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای، تعداد 192 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات پیشرفت تحصیلی از کارنامه ترم اول و ترم دوم استفاده شد. تحلیل نتایج با استفاده از روش تحلیل کواریانس یک راهه انجام گرفت. نتایج تحلیل کواریانس یکراهه نشان داد که توانمند سازی روانی و رفتاری دانش آموزان، در پیشرفت تحصیلی آنان تاثیر دارد. توانمندسازی روانی و رفتاری دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی آنان باتوجه به جنسیت تفاوت ندارد. توانمندسازی روانی و رفتاری دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی آنان باتوجه به رشته های تحصیلی تفاوت دارد و توانمند سازی روانی و رفتاری دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی آنان باتوجه به پایه های تحصیلی آنان تفاوت ندارد.
Keywords:
Authors
رحیم نورزاده
دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی زنجان، زنجان، ایران
رسول رضایی
دکتری روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی زنجان، زنجان، ایران