بررسی اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر خودکارآمدی معلمان
Publish place: Global Conference on Iran and World New Researches in Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 379
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSCONF01_341
تاریخ نمایه سازی:
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر تعیین میزان تاثیر آموزش مدیریت استرس بر سازگاری اجتماعی معلمان استثنایی اهوازبود. نمونه آماری شامل 30 نفر از کلیه معلمان کودکان استثنایی شهر اهواز که در سال تحصیلی 94 - 1393 موردمشغول به کار بودند، به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چند مرحلهای به دو گروه ) 15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه گواه( تقسیم شدند. ابزار اندازهگیری پژوهش پرسشنامه سازگاری اجتماعی ) SAS ( بود. طرح پژوهشنیمهتجربی و با طرح دو گروه پیش آزمون پس آزمون، آزمون پیگیری با گروه گواه استفاده شد. نتایج تحلیل کواریانس یک راهه در متن مانکوا در سطح معنیداری 0001 / 0 نشان داد که بین معلمان کودکان استثنایی گروه آزمایش و گروه گواه از لحاظ سازگاری اجتماعی تفاوت معنیداری وجود دارد. یافتهها نشان داد که آموزش راهبردهای مدیریت استرس باعث افزایش سازگاری اجتماعی معلمان استثنایی اهواز شده است. همچنین، نتایج در مرحله پیگیری یک ماهه تداوم داشته است.
Keywords:
Authors
سونیا مفاخرزاده
گروه روانشناسی، پردیس علوم و تحقیقات خوزستان، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران
بهنام مکوندی
گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.
زیبا غزیلی
گروه روانشناسی، پردیس علوم و تحقیقات خوزستان، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.. گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.