مقایسه میزان استرس معلمان ابتدایی در مدارس مجری طرح های جابربن حیان ، درس پژوهی با مدارس غیر مجری طرح های جابربن حیان ، درس پژوهی در ناحیه یک شهر کرج
Publish place: Global Conference on Iran and World New Researches in Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 424
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSCONF01_601
تاریخ نمایه سازی:
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر مقایسه ی استرس معلمان ابتدایی در مدارس مجری طرح های ) جابربن حیان ، درس پژوهی ( با مدارس غیر مجری طرح ها ی ) جابربن حیان ، درس پژوهی ( می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع علی- مقایسه ای است و کلیه معلمان مقطع ابتدایی ناحیه 1 کرج در سال تحصیلی96- 95 که تعداد آن ها 900 نفر می باشد ، جامعه آماری این پژوهش بوده اند . تعداد 270 نفر از معلمان ازطریق جدول برآورد نمونه مورگان به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شدند . با توجه به اهداف پژوهش به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد استرس موسسه ی سلامت و ایمنی انگلستان 1990 مورد استفاده قرار گرفت . روایی محتوایی و صوری ابزار براساس نظرات متخصصان و صاحب نظران تایید گردید و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ به میزان0/78 برای پرسشنامه استرس معلمان بدست آمد . با استفاده از نرم افزار آماری SPSS روش های آماری توصیفی و استنباطی داده ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . بر اساس نتایج بدست آمده مقایسه بین متغییرها ، نتایج آزمون تی مستقل نشان داد که تفاوت بین استرس در ابعاد بار کاری،کنترل،حمایت،ارتباطات،نقش و تغییرات معلمان ابتدایی در مدارس مجری و غیری مجری طرح در سطح 0/001 معنا دار می باشد
Keywords:
Authors
سحر توتی
کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی ،کرج. ایران
مهتاب سلیمی
استادیار گروه مدیریت آموزشی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج. ایران
فهیمه السادات حقیقی
استادیار گروه مدیریت آموزشی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج. ایران