جایگاه تربیت اخلاقی در محتوای کتب درسی هدیه های آسمان دوره ابتدایی
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,155
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPCONF02_369
تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1396
Abstract:
به منظور بررسی جایگاه تربیت اخلاقی در محتوای کتب درسی هدیههای آسمان دوره ابتدایی این پژوهش به روش تحلیل محتوای کمی انجام شده است. واحد ثبت در این تحقیق مضمون بوده و روش شمارش نیز فراوانی است. ابزار گردآوری اطلاعات سیاههی تحلیل محتوا بود. جامعه آماری پژوهش در این مطالعه کتب هدیه های آسمان دورهی ابتدایی میباشد لذا جامعه و نمونه برابر است. ابزار جمعآوری داده ها فرم تحلیل محتوای محقق ساخته بود که بسیاری از مولفههای آن در پژوهشهای قبلی در این حوزه استفاده شده بود. برای اندازه گیری روایی ابزار گردآوری داده ها در اختیار 2 نفر از دانشجویان دکتری برنامه درسی قرار گرفت. در این مطالعه میزانپایایی بر اساس درصد توافق بین دو کد گذار و بر اساس فرمول ضریب پایایی هولستی محاسبه شد و میزان توافق دو کدگذار 71 / 0 بدست آمد. نتایج نشان می دهد که بیشترین توجه به مولفه احترام با 49 / 0 درصد بوده است و کمترین توجه به مولفهی صداقت بودهاست. در بین پایه های دوم تا ششم دوره ابتدایی در پایه دوم بیش از سایر پایه ها به مولفه های تربیت اخلاقی پرداختهاند و کمترین میزان توجه در پایه های چهارم و ششم بوده است.
Keywords:
Authors
سلماز کمالی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد رودان
الیاس عرفانی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد رودان
صدیقه هوشمند
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور واحد کرمان
فاطمه جاودان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد رودان