تاثیر یک دوره تمرینات اروبیک به همراه موسیقی بر تعادل و خودکارامدی کودکان معلول ذهنی

هدف از پژوهش حاضر مطالعه اثر یک دوره تمرینات اروبیک به همراه موسیقی بر خودکارآمدی و تعادل معلولان ذهنی در شهر تهران بود. شرکت کنندگان در این پژهش کلیه معلولان ذهنی در سال 95-96 می باشند تشکیل شده است. برای انتخاب نمونه از روش نمونه های در دسترس و هدفمند استفاده شد در نهایت 20 نفر که متناسب با اهداف تحقیق بودند انتخاب شدند. پس از انجام پیش آزمون با استفاده از چک لیست بر مبنایی آزمون خودکارآمدی و تعادل به صورت تصادفی در 2 گروه 10 نفره جای داده شدند. با استفاده از آزمون K-S نرمال بودن توزیع ها بررسی و از تی همبسته برای مقایسه گروه ها از تی مستقل بررسی میانگین پس آزمون دو گروه استفاده شد. نتایج حاصل از تی همبسته نشان داد میانگین آزمودنی ها برحسب عضویت گروهی تفاوت معنی داری مشاهده شد. P> 0/01 با طراحی برنامه های متناسب تمرینات اروبیک به همراه موسیقی و غنی سازی محیط آموزشی جهت توانبخشی معلول ذهنی می توان فرصت بهبود تعادل و مهارت های روانی که اساس رشد مهارت های روزمره هستند در معلول ان ذهنی را فراهم نمود.