مدیریت کلاس؛ چالشها و راهبردها

پیشرفت هر جامعه به چگونگی کیفیت آموزش و پرورش آن جامعه بستگی دارد.با توجه به اینکه آموزش ویادگیری بیشتر از طریق تعامل بین معلم و فراگیر درکلاس درس اتفاق میافتد، شایسته است عوامل موثر بر آن ازطریق روشهای علمی مورد بررسی قرار گیرد.در مدیریت اثربخش کلاس عوامل مختلفی از جمله وضعیت تربیتی،عوامل گوناگون فرهنگی، پایگاه اجتماعی و اقتصادی دانشآموزان، تجاربقبلی معلم،مهارتهای دانشآموزان کلاس و نیز هدفهای یادگیری مورد توافق معلم و دانشآموز دخالت دارند.از جمله نتایجی که میتوان از محتوای این مقاله بدست آورد این است که نمیتوان جهت مدیریت کلاس بطور صریح و روشن فرمولهایی ارایه داد و بهکارگرفت و سریع بهنتیجه رسید، بلکه باید متناسب با فضا و جو کلاس و محتوایآموزشی و منابع و وسایل آموزشی و شرایط اجتماعی، اقتصادی، جغرافیایی و...دانشآموزان کلاس از راهکارهای مختلفی جهت مدیریت کلاس استفاده کرد و به این موضوع مهم توجه نمود که سعی شود از بروز مشکلات در کلاس تا حد امکان پیشگیری گردد و مدیریت کلاس را معادل مفاهیم انضباط یا تدریس صرف ندانست.لذا در این مقاله که بصورت توصیفی-تحلیلی می باشد،به بررسی مفهوم مدیریت کلاس درس و چالشهای آن پرداخته و ارایه راهبردهای منطقی در جهت رفع آن پیشنهاد میگردد.

Keywords:

مدیریت کلاس , کلاس , معلم , آوزش و پرورش , دانش آموز