بررسی وضعیت انگیزش شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهرخرمدره و رابطه آن با ویژگی های جمعیت شناختی آنان در سال تحصیلی 96-95

این تحقیق به منظور بررسی وضعیت انگیزش شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهر خرمدره و رابطه آن با ویژگی هایجمعیت شناختی آنان در سال تحصیلی 96-95 اجرا گردیده است. روش انجام این پژوهش از نوع توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهر خرمدره به تعداد 320 نفر می باشد که تعداد 175 نفر از آن ها به صورتتصادفی مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه انگیزش شغلی رابینسون (2004) با11 سوال از نوع مقیاس 2 درجه ای لیکرت استفاده شده است. پایایی ابزار 0/94 است که با استفاده از روش آلفای کرونباخ محاسبه گردیده است.روایی ابزار نیز مورد تایید کارشناسان و اساتید محترم دانشگاه بود. داده های گردآوری شده با بهره گیری از آزمون های آمارتوصیفی نظیر میانگین، انحراف معیار، فراوانی و درصد، و همچنین آزمون های آماری استنباطی نظیر آزمون تی تک گروهی،تی مستقل و تجزیه وتحلیل واریانس یکطرفه تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که: انگیزش شغلی معلمان از وضعیتنامطلوبی برخوردار است. از میان متغیرهای جمعیت شناختی، متغیر جنسیت و مدرک تحصیلی رابطه معنی داری با انگیزششغلی داشتند، اما بین انگیزش شغلی معلمان بر اساس رشته تحصیلی و سابقه خدمت هیچ گونه تفاوت معنی داری یافت نشد.

Keywords:

انگیزش شغلی , ویژگی های جمعیت شناختی , مدارس ابتدایی