تاثیر به کارگیری روش شبیه سازی در محیط ساختن گرایی بر میزان انعطاف پذیری دانش آموزان در درس ریاضی پایه اول متوسطه
Publish place: 9th International Conference On Psychology& Sociology
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 473
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON09_174
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی تاثیر به کارگیری روش شبیه سازی در محیط ساختن گرایی بر میزان انعطاف پذیری دانش آموزان در درسریاضی متوسطه اول بود. در این پژوهش روش تحقیق از نوع شبه آزمایشی بود. جامعه آماری پژوهش 6200 نفر ازدانش آموزان دختر متوسطه اول شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 95-96 بودند. روش نمونه گیری، نمونه گیری گروه های در دسترس و تعداد نمونه نیز 40 نفر بودند که 20 نفر در گروه آزمایش و 20 نفر در گروه کنترل قرار داشتند. سپس برای گروه آزمایش برنامهمداخله ای آموزش به روش شبیه سازی در محیط ساختن گرایی اجرا گردید و گروه کنترل به شیوه سخنرانی آموزش دیدند. در این پژوهش جهت جم عآوری داد هها از پرسشنامه استاندارد خلاقیت تورنس استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از آزمون تی مستقل استفاده شد. نتایج این تحقیق نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل از نظر مولفه ی خلاقیت (انعطاف پذیری)، در سطح 0/05 تفاوت معنی داری وجود دارد.
Keywords:
Authors
زینب آسوده
کارشناس ارشد ریاضی محض، دبیر آموزش و پرورش ناحیه دو کرمانشاه، ایران
رامین رحیمی داربید
فوق لیسانس مدیریت آموزشی،مدرس دانشگاه پیام نور و دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خرم آباد، ایران