رابطه عزت نفس و تاب آوری با خود پنداره بدنی دانش آموزان دانش آموزان مقطع متوسطه دوم دختر شهرستان جاجرم
Publish place: 9th International Conference On Psychology& Sociology
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 345
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON09_178
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396
Abstract:
هدف کلی پژوهش حاضر بررسی رابطه عزت نفس و تاب آوری با خود پنداره بدنی دانش آموزان دانشآموزان مقطع متوسطه دوم دختر شهرستان جاجرم است. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان شبانه روزی مقطع متوسطه دوم دختر است، که تعداد آن ها 120 نفر و نمونه طبق فرمول کوکران در حدود97 نفر می باشد. روش پژوهش حاضر، از نظر روش توصیفی همبستگی است. داده های این پژوهش توسطسه پرسشنامه استاندارد جمع آوری شده است. پرسشنامه سنجش عزت نفس کووپر اسمیت (1967)، دارای58 سوال با ضریب آلفای (α=0/88)، پرسشنامه تاب آوری کانر- دیویدسون (CD-RIS) (2003) دارای 25سوال با ضریب آلفای کرونباخ (α=0/89)، و پرسشنامه خودپنداره بدنی مارش و همکاران (1994) دارای 70سوال با ضریب آلفای کرونباخ (α=0/872) می باشد. برای تجزیه و تحلیل یافته در بخش آمار توصیفی از جداول توزیع فراوانی، نمودار ستونی، میانگین و انحراف استاندارد و در بخش آمار استنباطی برای تجزیه وتحلیل داده ها و تعمیم نتایج از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شده است. نتایج نشانداد که عزت نفس و تاب آوری می تواند خودپنداره بدنی دانش آموزان را پیش بینی کند. پس بین عزتنفس و تاب آوری با خودپنداره بدنی دانش آموزان همبستگی وجود دارد. همچنین مشخص شد. بین ابعادخانوادگی و اجتماعی عزت نفس با خودپنداره بدنی دانش آموزان رابطه وجود دارد و بوین ابعاد عمومی وآموزشگاهی عزت نفس با خودپنداره بدنی دانش آموزان رابطه وجود ندارد.
Keywords:
Authors
مریم براتی
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه پیام نور واحد سمنان
فاطمه بیان فر
استادیارا دانشگاه پیام نور واحد سمنان