بررسی میزان آموزش پژوهش محور در مدارس هوشمند ابتدایی دوره اول از دیدگاه معلمان شهراصفهان

پژوهش به عنوان مهمترین منبع شناخت و آگاهی انسان محور کلیدی در امنیت ملی و اصلی ترین نیروی محرکه ترقی جامعه بوده و هست. وظیفه پژوهش در جامعه آموزشی به عهده ی دو گروه اصلی شامل معلمان و یادگیرندگان دانشگاه است.از طرفی معلمان نقش هدایتگری دانش آموزان را به عهده دارند و به نوعی وظیفه ی تربیت پژوهشگران آتی کشور را نیز انجام می دهند. یکی از مشکلات جدی بخش آموزش کشور،آموزش نتیجه محور یا مبتنی بر حافظه است،در این روش یادگیری مبتنی بر گفتن،شنیدن و حفظ کردن است.این رویکرد غیر فعال مهمترین مانع یادگیری و خلاقیت است.بنابراین لازم است روش مناسب جایگزین-آموزش از نوع پژوهش محور-آموزش نتیجه محور گردد

Keywords:

معلمان-مدارس-هوشمند-آموزش