بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر طرح واره بر تاب آوری مبتلایان به سرطان در شهرستان گرگان
Publish place: Third National Conference on Mental Health and Wellness
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 343
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHWIAUQ03_073
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1397
Abstract:
زمینه و هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر طرح واره بر تاب آوری و خودکارآمدی مبتلایان به سرطان در شهرستان گرگان بود. برای رسیدن به این هدف تعداد 80 نفر از جامعه بیماران سرطانی شهر گرگان که دارای شرایطی نظیروضعیت جسمی تقریبا مناسب و حداقل سواد خواندن و نوشتن بودند با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه های تابآوری کانر و دیویدسون (2003) و خودکارآمدی شرر (1982)، در مورد آنها اجرا شد. از میان آن ها 30 نفر که کمترین نمره را کسب کرده بودند انتخاب شده و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه 15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه گواه اختصاص یافتند. سپس بیماران گروه آزمایش به مدت 10 جلسه و به صورت هفته ای تحت آموزش مبتنی بر طرح واره قرار گرفتند، اما گروه کنترل هیچگونه آموزشی دریافت نکردند. سپس پرسشنامه های فوق در مرحله پس آزمون بر روی هر دو گروه نمونه اجرا شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مبتنی بر طرح واره توانسته است میزان تاب آوری وخود کار آمدی بیماران را افزایش دهد و این یافته ها در سطح 0/05 درصد معنادار بودند. بنابراین، آموزش مبتنی بر طرح واره می تواند برای افزایش تابآوری و خودکارآمدی بیماران سرطانی مورد استفاده قرار گیرد.
Keywords:
Authors
زینب سالاری زارع
گروه روانشناسی و مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان قوچان ایران
علی حسینایی
گروه روانشناسی و علوم تربیتی واحد آزادشهر دانشگاه آزاد اسلامی آزاد شهر گلستان ایران