رابطه بین مسیولیت پذیری اجتماعی و مطلوبیت اجتماعی با یادگیری تیمی دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطه شهرستان ساوه

تحقیق حاضر، از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات تحقیق توصیفی و از حیث ارتباط بینمتغیرها از نوع همبستگی می باشد. که هدف آن رابطه بین مسیولیت پذیری اجتماعی و مطلوبیت اجتماعی بایادگیری تیمی دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطه شهرستان ساوه است. بعد از مرور ادبیات پیرامون سه متغیراصلی تحقیق، مدل مفهومی پژوهش که رابطه میان سه متغیر را تبیین می نمود، ارایه شد و سپس تحلیل داده هابا توجه به فرضیات تحقیق انجام شد. جامعه شامل کلیه ی دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطه شهرستان ساوهدر سال تحصیلی 95 - 94 است که از میان آنها 150 نفر برای نمونه انتخاب شدند که روش نمونه گیری همتصادفی ساده بود. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه مسیولیت پذیری اجتماعی محقق ساخته با آلفای کرونباخ 0/78 ،پرسشنامه مطلوبیت اجتماعی مارلو و کراون با آلفای کرونباخ 0/80(1960) و پرسشنامه یادگیری تیمی محقق ساخته با آلفای کرونباخ 0/91 استفاده شده است و پایایی و روایی آنها تایید گشت. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده ازنرم افزار Spss و آزمون همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی تک متغیره و دو متغیره به روش همزمان (Enter) و برای بررسی نرمال بودن متغیرها از آزمون کولموگروف- اسمیرنوف و شاپیرو- ویلک استفاده شد که نتایج حاکی از رابطه مثبت و معنادار میان مطلوبیت اجتماعی با یادگیری تیمی دانش آموزان دوره دوم مقطعمتوسطه شهرستان ساوه بود. همچنین بین مسیولیت پذیری اجتماعی با یادگیری تیمی دانش آموزان نیز رابطهمثبت و معنادار وجود دارد.

Keywords:

مسیولیت پذیری اجتماعی , مطلوبیت اجتماعی , یادگیری تیمی