تاثیر محیط و عوامل آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

تغییرو تحولات جهانی به سمت و سویی پیش می رود که افراد را نیازمند به دانش و مهارت های خاصی برای برخورد با چالش های فرا رو می کند و این مستلزم آن است که به یادگیری افراد توجه شود؛ چرا که اعتقاد بر این است که همه ی پیشرفت های امروز زاییده یادگیری بوده و کسب دانش و مهارت هم به یادگیری نیازمند است. از همین رو؛ آموزش و پرورش نیز باید به سمت اثر بخش تر کردن آموزش پیش رفته و موجب یادگیری بیشتر افراد شود. محیط، بستری برای شکل گیری بسیاری از ویژگی های رفتاری است. به بیانی دیگر بسیاری از عواطف، عادات، سلایق و حتی طرز نگرش ها و نشست و برخاست ها به گونه ای شگرف از محیط تاثیر می پذیرد. آموزش و به تبع آن محیط های آموزشی بیشترین اثر و نقش را بر ذهنیت و تمدن سازی جوامع به عهده دارند. لازمه اصلاح پیکره آموزش و پرورش، ایجاد فضاهای مرتبط با فعالیت دانش آموزان است؛ فضاهایی که دارای شرایط مناسب و مطلوببرای رشد فیزیکی ذهنی، عاطفی و اجتماعی کودکان می باشد که تحقق این امر از طریق طراحی جزییات فضاها با توجه به الگوهای رفتاری دانش آموزان امکان پذیر می باشد. پژوهشگران با مطالعه الگوهای رفتاری محصلین محیط های آموزشی به مواردی موثر، از قبیل اندازه مدرسه، نورپردازی و... که نقش چشمگیری در افزایش یادگیری دارند، برخورده اند که در این مقاله، به بررسی دقیق تر آنها پردازیم.

تاثیر محیط و عوامل آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان Keywords:

محیط آموزشی , یادگیری , دانش آموز , پیشرفت , عوامل آموزشی