حل مسیله زمان بندی دروس دانشگاهی با قابلیت اولویت های انعطاف پذیر با استفاده از الگوریتم بهینه سازی مبتنی بر یادگیری - آموزش
Publish place: The 8Conference of Al Robotics and the 10th RoboCup Iranopen International Symposium 2018
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 630
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
IRANOPEN08_020
Index date: 17 August 2018
حل مسیله زمان بندی دروس دانشگاهی با قابلیت اولویت های انعطاف پذیر با استفاده از الگوریتم بهینه سازی مبتنی بر یادگیری - آموزش abstract
برنامه ریزی آموزشی و ایجاد جدول زمانبندی دروس، یک پروسه مهم و زمان بر در دانشگاهها و مراکز آموزشی است که مسیولان برنامه ریزی آموزشی بصورت دوره ای در شروع هر نیمسال تحصیلی با آن مواجه می شوند. هدف، ایجاد یک جدول زمانبندی معتبر، با در نظر گرفتن قیود و امکانات و بدون تداخل و با رعایت ترجیحات مدرسان و دانشجویان است. از آنجایی که این مسیله در طبقه بندی مسایل NP - hard قرار می گیرد، نیازمند استفاده از الگوریتم های فراابتکاری به جای الگوریتم های کلاسیک می باشد. در این پژوهش برای نخستین بار مسیله زمانبندی دروس دانشگاه با استفاده از یک الگوریتم بهینه سازی مبتنی بر آموزش -یادگیری و با در نظر گرفتن قابلیت اولویت های انعطاف پذیر حل شده است. بدلیل اینکه فضای جستجو در مسیله زمان بندی دروس گسسته است به منظور رسیدن به یک راه حل بهتر از یک مکانیسم جستجوی محلی استفاده می کنیم همچنین در آن به اسانید و کلاس ها این امکان داده شده که اولویت های خود برای تدریس در ساعات مورد نظر هفته را، در جدولی مخصوص به خود مشخص کنند. نتایج آزمایش ها اثبات می کند که الگوریتم پیشنهادی ما نسب به الگوریتم دسته ماهی های مصنوعی 13٫5 درصد و در مقایسه با الگوریتم ازدحام ذرات 25 درصد منجر به تولید نتایج بهتری می گردد
حل مسیله زمان بندی دروس دانشگاهی با قابلیت اولویت های انعطاف پذیر با استفاده از الگوریتم بهینه سازی مبتنی بر یادگیری - آموزش Keywords:
زمانبندی دروس دانشگاه , الگوریتم بهینه سازی مبتنی بر آموزش - یادگیری , ترجیحات انعطاف پذیر , جستجوی محلی
حل مسیله زمان بندی دروس دانشگاهی با قابلیت اولویت های انعطاف پذیر با استفاده از الگوریتم بهینه سازی مبتنی بر یادگیری - آموزش authors
فرزانه حمیدی
دانشکده مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات، واحد قزوین، دانشگاه آزاد اسلامی، قزوین، ایران
بهروز معصومی
دانشکده مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات، واحد قزوین، دانشگاه آزاد اسلامی، قزوین، ایران