اثربخشی قصه گویی به روش قرآنی بر افزایش مهارت های اجتماعی کودکان نابینا
Publish place: The 6th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 677
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPSCONF06_109
Index date: 2 September 2018
اثربخشی قصه گویی به روش قرآنی بر افزایش مهارت های اجتماعی کودکان نابینا abstract
هدف این پژوهش تعیین اثر بخشی قصه های قرآنی بر مهارت های اجتماعی کودکان نابینا بود. این مطالعه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان نابینای پسر و دختر دبستان سپیده ی نوروزی شهر کرمانشاه می باشد. طرح پژوهش 61 نفر(8 نفر گروه آزمایش و 8 نفر گروه گواه) بود که با توجه به ملاک های ورود و خروج انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون استفاده شد.قصه های قرآنی در61 جلسه به مدت یک ساعت ارایه گردید. یافته ها نشان داد که متغیر وابسته در گروه آزمایش، در مقایسه با گروه کنترل، ارتقای معناداری یافته است. بنابراین می توان نتیجه گرفت که قصه گویی به روش قرآنی بر افزایش مهارت های اجتماعی کودکان نابینا موثر است.
اثربخشی قصه گویی به روش قرآنی بر افزایش مهارت های اجتماعی کودکان نابینا Keywords:
اثربخشی قصه گویی به روش قرآنی بر افزایش مهارت های اجتماعی کودکان نابینا authors
نسرین پاکوفته
دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه آزاد
پروانه کریمی
دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه رازی
آزیتا بساطی
دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه رازی