ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی براساس فرمول فرای، گانینک و فلش
Publish place: همایش ملی رویکردهای نوین آموزشی و پژوهشی در تعلیم و تربیت
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,043
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TRECONF01_004
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397
Abstract:
هدف این مطالعه، ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی بر اساس سه شاخص و دسترسی به میزان پایبندی محتوای آن به رعایت اصول برنامه ریزی در تنظیم ساختار، است. روش تحقیق تحلیل محتوا از روش های توصیفی و سه شاخص ارزیابی سطح خوانایی فرای، گانینک و فلش بود. باتوجه به میانگین سیلاب ها و جملات و مقایسه آن با نمودار فرای مطالب کتاب برای کلاس 11 مناسب است. به عبارت دیگر قدرت خوانایی مطالب کتاب، نسبت به دانش آموزان کلاس پنجم ابتدایی بالا بوده و خواندن و درک مطالب برای فراگیران یقینا دشوار است. نتیجه نهایی حاصل از انجام عملیات فرمول گانینگ گویای این است که قدرت خوانایی مطالب تعین شده در نمونه ها بر اساس فرمول گانینگ برای کلاس 20 خوب است و برای کلاس پنجم ابتدایی بسیار دشوار است.در فرمول فلش از لحاظ توصیف سبک،سطح مطالب بررسی شده معمولی است و از نظر هجاها طول کلمات خیلی زیاد بوده و نسبت به خوانایی فراگیران کلاس پنجم خیلی دشوار است.
Keywords:
Authors
محمدامین خدمتیان
دانشجوی پردیس شهید بهشتی دانشگاه فرهنگیان بندرعباس
منصور ستوده
دانشجوی پردیس شهید بهشتی دانشگاه فرهنگیان بندرعباس
کاظم زاهدی
دانشجوی پردیس شهید بهشتی دانشگاه فرهنگیان بندرعباس
میلاد حاجی نسب
دانشجوی پردیس شهید بهشتی دانشگاه فرهنگیان بندرعباس