ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی براساس فرمول فرای، گانینک و فلش

هدف این مطالعه، ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی بر اساس سه شاخص و دسترسی به میزان پایبندی محتوای آن به رعایت اصول برنامه ریزی در تنظیم ساختار، است. روش تحقیق تحلیل محتوا از روش های توصیفی و سه شاخص ارزیابی سطح خوانایی فرای، گانینک و فلش بود. باتوجه به میانگین سیلاب ها و جملات و مقایسه آن با نمودار فرای مطالب کتاب برای کلاس 11 مناسب است. به عبارت دیگر قدرت خوانایی مطالب کتاب، نسبت به دانش آموزان کلاس پنجم ابتدایی بالا بوده و خواندن و درک مطالب برای فراگیران یقینا دشوار است. نتیجه نهایی حاصل از انجام عملیات فرمول گانینگ گویای این است که قدرت خوانایی مطالب تعین شده در نمونه ها بر اساس فرمول گانینگ برای کلاس 20 خوب است و برای کلاس پنجم ابتدایی بسیار دشوار است.در فرمول فلش از لحاظ توصیف سبک،سطح مطالب بررسی شده معمولی است و از نظر هجاها طول کلمات خیلی زیاد بوده و نسبت به خوانایی فراگیران کلاس پنجم خیلی دشوار است.

Keywords:

قدرت خوانایی , مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی , فرمول خوانایی فرای , گانینگ , فلش