بررسی جایگاه معلم در کتاب های فارسی بخوانیم و قرآن دوره دوم دبستان
Publish place: همایش ملی رویکردهای نوین آموزشی و پژوهشی در تعلیم و تربیت
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 435
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TRECONF01_187
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397
Abstract:
در این مقاله به بررسی جایگاه معلم در کتاب های فارسی بخوانیم و قرآن دوره دوم ابتدایی پرداخته شد تا مشخص شود به چه میزان به جایگاه معلم در کتاب های درسی ابتدایی توجه شده است. جامعه این مقاله کتاب های دوره ابتدایی بوده و کتاب های فارسی بخوانیم و قرآن دوره دوم به عنوان نمونه اتخاب شد. پژوهش از نوع توصیفی و به شیوه تحلیل محتوا بوده و در آن از چک لیست استفاده شد؛ و بر اساس نتایج به دست آمده مشخص شد، در کتاب های فارسی و قرآن دوره دوم تنها 7 مورد، در خصوص جایگاه معلم ذکر شده و تمام این موارد در کتاب های فارسی است و کتاب فارسی چهارم، پنجم و ششم به ترتیب %42.85، %42.85 و %14.28 سهم از این مواردند.
Keywords:
Authors
محمدرضا زارعشاهی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان یزد
مصطفی فلاح یخدانی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان یزد
علی زارع زردینی
عضو هییت علمی دانشگاه فرهنگیان