بررسی ارتقاء خلاقیت در فرآیندآموزش از طریق انعطاف پذیری فضا
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 452
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CAUMCONF01_046
Index date: 2 September 2018
بررسی ارتقاء خلاقیت در فرآیندآموزش از طریق انعطاف پذیری فضا abstract
آموزش زیربنای ساخت جامعه سالم ، فرهنگ آن می باشد و آنچه امروزه آن را بیش از هرزمانی به صورت پدیده ای پیچیده درمی آورد، تعدد عوامل سازنده آن و روابط نامحدود میان آنها و درعین حال کلیت آنهاست. امروزه با پیشرفت های ایجاد شده در زمینه ی تکنولوژی امکان ایجاد نوعی معماری انعطاف پذیر که خود را با تغییرات ایجاد شده تطبیق دهد، بیش از پیش فراهم شده است، که در این پژوهش به آن پرداخته شده است، افزایش ویژگی انعطاف پذیری و خلاقیت در کودکان می تواند شرایط مناسبی را برای ایجاد تغییرات در کودکان فراهم نماید. بررسی مدارس با رویکرد انعطاف پذیر در سال های اخیر مورد توجه قرار گرفته است(کلاشمی و همکاران 1395 ) تا به واسطه این مدارس دانش آموزان بتوانند محیط اطراف خود را کشف نموده زمینه های ایجاد خلاقیت را در خود پرورش دهند.(آقابیگی و همکاران، 2015 ). لذا به منظور شکوفا نمودن تفکر خلاق، لازم است موقعیت هایی را فراهم کنیم که کودکان بتوانند در فعالیت های خلاق گروهی مشارکت نمایند. تنوع پذیری، تغییر پذیری و چند عملکردی نمودن فضاها، ترکیب و تداوم فضاهای باز و بسته، هماهنگ نمودن یک فضابا شرایط جدید، تبدیل یا تغییر فضاهای مرتبط از راهکارهای مفید برای منطعف نمودن ساختمان جهت افزایش خلاقیت کودکان می باشد. (هادیان زاده و همکاران، 2015 ) که در این میان تغییر پذیری فضاهای انعطاف پذیر پاسخی است که علاوه بر اینکه فضاهایی پویا و جذاب برای دانش آموزان ایجاد می کند، ارتقای خلاقیت دانش آموزان را به همراه دارد. (خرمی و همکاران، 2014)
بررسی ارتقاء خلاقیت در فرآیندآموزش از طریق انعطاف پذیری فضا Keywords:
بررسی ارتقاء خلاقیت در فرآیندآموزش از طریق انعطاف پذیری فضا authors
راحله محاسن نیار
گروه معماری، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران
مهناز طالبی
گروه معماری، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران