بررسی انعطاف پذیری در مراکز آموزشی گروه هنرستان –نمونه موردی هنرستان امام خمینی بجنوردبرگرفته از پایان نامه کارشناسی ارشد
Publish place: Conference on Civil Engineering, Architecture and Urban Planning of the Islamic World
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 530
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CAUCONF01_1323
تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1397
Abstract:
مدرسه جایی است که نسل ها در آن رشد می کنند و شکل می گیرند ،مدرسه به مثابه یک کالبد معماری حاوی اندیشه هاست . رفتارها ،بازتاب ها و الگوهای زندگی در مدرسه شکل می گیرند و به شکل موثر در زندگی اجتماعی عمل می کنند ،در این حال مدرسه را می توان منبع تشکیل فرهنگ و تمدن شناخت . در بررسی سیر تحول مدارس ،پس از مدارسی منظم و معلم محور ،مدارس و فضاهای آموزشی پویا شکل گرفت که یکی از ویژگیهای این مدارس قابلیت تغییر و تطبیق ( به معنای انعطاف پذیری و فضای چند عملکردی ) می باشد . در این پژوهش سعی شده به درک هر چه بهتر انعطاف پذیری فضاهای آموزشی در مقیاس های خرد و میانه و کلان پرداخته شود و با مقایسه نمونه موردی ،میزان توجه مسیولین امر را در ساختارهای جدید نوسازی مدارس ،همچون هنرستان امام خمینی شهر بجنورد را بررسی کنیم .
Keywords:
Authors
صدیقه رضاپور
دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری ،گروه هنر ومعماری ،موسسه آموزش عالی اشراق ،بجنورد ،ایران
ربابه علیپور
دانشجوی دکتری معماری ، مربی و هییت علمی گروه معماری موسسه آموزش عالی اشراق ،بجنورد ،ایران