بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی فرهنگی با پرخاشگری اجتماعی معلمان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی فرهنگی با پرخاشگری اجتماعی معلمان بود. پژوهش حاضراز حیث هدف کاربردی و از حیث چگونگی به دست آوردن داده های مورد نیاز توصیفی (غیرآزمایشی) و از نوعپیمایشی است. جامعه مورد بررسی در این پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع متوسطه دوم شهرستان دلیجان میباشند که طبق اطلاعات بدست آمده تعداد جامعه مورد بررسی 300 نفر می باشد. تعداد نمونه مورد بررسی با توجهبه محدود بودن جامعه مورد بررسی و امکانات اجرایی و در نظر گرفتن محدودیت های اجرای، 220 نفر در نظرگرفته شد. در این پژوهش ابزار اصلی گردآوری اطلاعات پرسشنامه بوده است. در این پژوهش از سه پرسشنامهسرمایه اجتماعی براساس مدل ناهاپیت و گوشال ، پرسشنامه سرمایه فرهنگی بوردیو و پرسشنامه پرخاشگری باسو همکاران استفاده شد. نتایج نشان می دهد که 38 درصد تغییرات پرخاشگری فیزیکی، 30 درصد تغییراتپرخاشگری کلامی، 33 درصد تغییرات خشم، 38 درصد تغییرات خصومت بر می گردد. نتایج بررسی نشان داد کهبر اساس آماره دوربین واتسون و آماره F مدل از کفایت لازم برخوردار بود و می توان برای تحلیل داده ها ازرگرسیون استفاده کرد. بر اساس نتایج می توان نتیجه گرفت که با ارتقای یک واحد از بعد سرمایه اجتماعی،فرهنگی، 0.947، واحد انحراف معیار پرخاشگری فیزیکی، 0.925، واحد انحراف معیار پرخاشگری کلامی، 0.772واحد انحراف معیار خشم، 0.790، واحد انحراف معیار خصومت ارتقا پیدا خواهد کرد، در نتیجه این دو (سرمایهاجتماعی فرهنگی و پرخاشگری اجتماعی) ارتباط مثبت دارند. نتایج این ارتباطات معنی در قالب معادلات رگرسیونیدر جدول زیر نشان داده شده است.

بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی فرهنگی با پرخاشگری اجتماعی معلمان Keywords:

پرخاشگری اجتماعی , سرمایه فرهنگی , سرمایه اجتماعی