تحلیل محتوای کتاب های فارسی خوانداری دوره ابتدایی بر اساس سازه عزت نفس

عزت نفس یکی از پایه های اساسی شخصیت آدمی و باعث نیل انسان به افتخار و سربلندی است. همه افراد صرف نظر از سن، نژاد، دین، جنسیت و نوع کاری که در زندگی دارند به عزت نفس نیازمندند. هدف پژوهش حاضر، بررسی جایگاه مولفه های عزت نفس از دیدگاه اینرونر در کتاب های فارسی خوانداری دوره ابندایی است. روش تحقیق در این پژوهش تحلیل محتوای کمی است. جامعه آماری این پژوهش کتاب های فارسی خوانداری دوره اول و دوم ابتدایی در سال تحصیلی 1397-1396 است. به منظور دستیابی به هدف، از جدول مقوله بندی بر اساس مولفه های عزت نفس اینرونر، به عنوان ابزار پژوهش استفاده شده است. این مولفه ها عبارتند از: 1- امنیت، 2- خودپذیری، 3- پیوندجویی، 4- شایستگی، 5- تعهد. روایی مقوله ها توسط استاد راهنما تایید شد. میزان پایایی این پژوهش برابر 72 صدم محاسبه شد. یافته ها نشان داد که میان مولفه های بررسی شده در کتاب های درسی، مولفه شایستگی با 30% بیشتر از دیگر مولفه ها در کتاب های درسی انعکاس یاقته است و به مولفه خودپذیری کمترین توجه شده است.

Keywords:

عزت نفس , تحلیل محتوا , کتاب درسی , فارسی خوانداری , شایستگی