بررسی رابطه خلاقیت و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره سوم دبیرستان شهرستان زاهدان
Publish place: Second International Conference on Innovation and Research in Educational Sciences, Management and Psychology
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 696
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPCONF02_176
تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1397
Abstract:
یکی از مشکلاتی که بسیاری از دانش آموزان با آن مواجه هستند پایین بودن عزت نفس و در پی آن مشکلات متعدد در زمینه پیشرفت تحصیلی آنان است. هدف از این پژوهش بررسی رابطه خلاقیت و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. جامعه آماری شامل 40 نفر دانش آموز دختر دوره سوم دبیرستان شهرستان زاهدان در سال 95-94 به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری برای سنجش خلاقیت CREE، پرسش نامه کوپر اسمیت و برای سنجش پیشرفت تحصیلی هم از معدل بالای 18 در سال تحصیلی 94- 93انان استفاده شد. نتایج نشان داد که بین خلاقیت و عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تفاوت معنی داری وجود ندارد. همبستگی خلاقیت با پیشرفت تحصیلی بیشتر از همبستگی عزت نفس با پیشرفت تحصیلی و همین طور همبستگی عزت نفس با خلاقیت است.
Authors