بررسی تاثیر و اهمیت پرورش تفکر انتقادی در برنامه درسی نظام آموزشی

یکی از اهداف اساسی نظام تعلیم و تربیت، ایجاد تفکر انتقادی درهر نظام آموزشی است. در فرایند آموزش باید ضمن تقویت روحیه انتقادپذیری در معلمان، روحیه انتقاد کردن و زمینه بررسی و تحقیق را در یادگیرندگان به وجود آورد. هر نظام آموزشی برای موفق شدن، به توانایی افراد خود در تحصیل و تصمیمگیری متفکرانه نیازمند است. بنایراین از جمله وظایف اصلی مدارس و محیط های آموزشی باید تربیت انسان های متفکر و خلاق باشد تا یادگیرندگان به سهم خود چیزی به دانش موجود بیافزایند و برای ورود به عرصه کار و زندگی آماده شوند؛ زیرا تفکر انتقادی، قدرتی ذهنی – حسی در شخص ایجاد می کند تا او را برای رقابت ها و چالش های پیش رو آماده سازد و روحیه انتقاد کردن و زمینه بررسی و تحقیق رادر فرد به وجود آورد. با توجه به اهمیت موضوع، هدف کلی پژوهش حاضر بررسی نقش و تاثیر تفکر انتقادی دربرنامه درسی یادگیرندگان و اهداف جزیی؛ بررسی مفاهیم و ویژگی ها تفکر انتقادی، اهمیت تفکر انتقادی در برنامه درسی و ضرورت پرورش تفکر انتقادی و ارایه راهکارهایی جهت پرورش آن در یادگیرندگان بود در این راستا پژوهشگر با استفاده از روش مطالعه مروری وکتابخانه ای، درصدد پاسخگویی به سوالات مطرح شده درپژوهش حاضر برآمد. نتایج بدست آمده نشان داد که، برنامه های درسی نقش بسزایی در پرورش مهارت های تفکر انتقادی دارند و بنابراین ضرورت دارد تا دست اندرکاران تعلیم و تربیت با استفاده از روشهای پرورش تفکر انتقادی به تقویت این مهارت در یادگیرندگان بپردازند.

Keywords:

تفکر انتقادی , برنامه درسی , نظام آموزشی