بررسی نقش طراحی داخلی در پدیدارشناسی مکان مهدکودک ها
Publish place: 3nd National Conference on Civil Engineering , architecture, urban planning and energy management
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 426
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCCEAUPEM03_040
تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1397
Abstract:
محیط و اجتماع با ح ضور ان سان شکل گرفته و ان سان نیز تحت تاثیر محیط پیرامون خویش ر شد می کند.کودکی زمان آغاز این تاثیر پذیری است؛ این در حالی ست که باید بستر آموزش، پرورش و رشد خلاقیت فراهم باشد تا جامعه ای بهتر و فعال تر بسازد. بنابراین برای دستیابی به فضایی مناسب باید کودکان را از زاویه ای هماهنگ با تجربه آن ها از جهان بررسی کرد. برای این که معماری داخلی بتواند در روند رشد کودک در ابعاد مختلف تاثیر مثبت ایفا کند طراحی ناچار است بر اصولی شکل گیرد که برپایه ی شناخت همه جانبه کودک استوار است؛ و پدیدارشناسی دریچه ای است که با استناد به آن می توان به این مهم دست یافت. در این راستا این تحقیق بر پایه ی متون و اسناد مرتبط در این حوزه، ضمن ارایه تعاریف پدیدارشناسی مکان، به بررسی ابعاد مختلف عناصر معماری داخلی پرداخته می شود. نتایج حاکی از آن است که عناصر طراحی داخلی تاثیر به سزایی در کیفیت فضای کودکان را داراست
Keywords:
Authors
مهرنوش حسینی سبزواری
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری داخلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردستان
هوتن ایروانی
دکترای معماری عضو هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردستان