تحول در آموزش معماری در تعامل دوسویه با تاریخ و فناوری

معماری به عنوان هنر، همچون علم در بستر تاریخی خود چون یک ارگانیسم زنده دایما در حال تغییر و تحول است و در یک سیر دیالکتیکی قرار دارد. تعامل میان فناوری و تاریخ از موضوعات بسیار مهم در دستیابی به یک معماری کارآمد و پیشرفته در هر عصر و زمانی است، مفهومی که ریشه در آموزه های معماری سنتی ایرانی دارد. آموزش مبتنی بر سیستم استاد شاگردی در دوران گذشته همقدم با روح زمان در هر دوره تاریخی و سبک معماری، عامل ترویج اصول و مبانی معماری آن دوره است. وجود پیچیدگی و تضاد در روند تکامل علم و فناوری و به تبع آن در هنر و سبکهای معماری بر آموزش علمی معماری تاثیرگذار است و این تاثیر و تاثرها همچنان نیز ادامه دارد. شناخت روحیه و فرهنگ علمی در هر دوره و خصوصا در زمان حال و به هنگام کردن دروس معماری مطابق با پیشرفتها و پیچیدگیهای علمی عصر حاضر، عامل پویایی و زنده بودن معماری در کنار سایر علوم است. هدف این پژوهش بررسی آموزش معماری و دگرگونی های آن در گذر زمان، همچون یک روند علمی است. همچنین برای همگام کردن مسایل آموزش معماری با این روند تلاش میگردد و پیشنهاد میشود در ایران نیز این روند آموزش تعاملی مورد توجه قرار گیرد و سیستم آموزشی معماری با معیارهای آموزشی نوین سازگار شود. روش تحقیق در این پژوهش، روش تحقیق توصیفی و استفاده از راهکارهای ترکیبی است.

Keywords:

تعامل , تحول , آموزش معماری , مدارس معماری