نقش آموزشهای معلمان در کنترل یا کاهش پرخاشگری ناشی از بازی های رایانه ای دردانش آموزان مقطع راهنمایی سطح شهر ایلام

در سالهای اخیر بازیهای رایانه ای به عنوان یک پدیده اجتماعی در کنار سایر رسانه های صوتی و تصویری در دنیای امروز به دلیل رشد چشمگیر فن آوری های ارتباطی ملی با کششی و جاذبهای حیرت انگیز، عمدهترین مخاطبان خود را از میان کودکان و نوجوانان انتخاب کرده است. این بازیها نه تنها بخش قابل توجهی از اوقات فراغت این قشر را به خود اختصاص داده است بلکه به نظر میرسد حتی اوقاتی را که انان باید به انجام تکالیف درسی یا حضور در جمع خانواده اختصاص داده است. هدف پژوهش نقش اموزش های معلمان در کنترل و یا کاهش پرخاشگری ناشی از بازی های رایانهای در دانش آموزان مقطع راهنمایی است. این تحقیق کاربردی و به لحاظ روش جمع آوری اطلاعات پرسشنامهای و طبقه بندی تصادفی میباشد و جامعه آماری این تحقیق 500 که طبق فرمول کوکران تعداد 217 نفر با استفاده از روش نمونه گیری طبقهبندی تصادفی ساده انتخاب شده اند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرمافزار spss 20 و lisrel 8.80 استفاده شده است، یافته های پژوهش نشان داد که آموزش معلمان در کاهش و کنترل پرخاشگری ناشی از بازیهای رایانه ای (پرخاشگری فیزیکی، کلامی، خصم، خشونت) تاثیر مثبت دارد.

Keywords:

آموزش , پرخاشگری فیزیکی , پرخاشگری کلامی , خصم , خشونت