آموزش دانشجویان با توجه به نظریه نیو فرویدیسم کارن هورنای
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 595
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
REPSS04_008
تاریخ نمایه سازی: 20 آبان 1397
Abstract:
مقدمه: دوری از اضطراب و آرامش دانشجو در پیشرفت آموزشی وی بسیار موثر است . این تحقیق جهت یافتن روشی برای آموزش دانشجویان ,بنحویکه با عدم ایجاد اضطراب موجبات پیشرفت آموزشی آنها را فراهم کند بر اساس نظریه نیو فرویدیسم کارن هورنای انجام شده است .روش ها :در این تحقیق از روش تحقیق کیفی استفاده شده است و نحوه جمع آوری اطلاعات کتابخانه ای ,میدانی و اینترنت می باشد.25 نفر که از نظر تیپ عصبی بطور نسبی شناخته شده بودند با توجه به مطالب فوق تحت اثر کنش هایی که در آنها ایجاد اضطراب می کرد قرارگرفتند و واکنشهای آنها مورد بررسی قرارگرفت یافته ها : نتایج پژوهش نشانگر رابطه مستقیم عدم ایجاد اضطراب و پیشرفت تحصیلی دانشجویان بودنتیجه گیری :باید با هر دسته از دانشجویان ,که به تیپ عصبی مشخصی تعلق دارند بر اساس نیاز های خاص عصبی آنها رفتار شود تا اضطراب ایجاد نشود و پیشرفت تحصیلی آنها کند نگردد .
Keywords:
Authors
سیدمنصور امام جمعه زاده
دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد رشته مدیریت اجرایی،دانشگاه پیام نور کرج
علی رضا بزرگزاد
استاد گروه مدیریت ،دانشگاه پیام نور کرج