استراتژی کلاس های چند پایه با تاکید بر نقش معلم
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 457
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CSCONF03_001
Index date: 26 November 2018
استراتژی کلاس های چند پایه با تاکید بر نقش معلم abstract
هدف از مقاله حاضر بررسی چالش ها ،روش های تدریس و مدیریت کلاسهای چند پایه میباشد.روش پژوهش کتابخانه ای مروری میباشد.یافته ها حاکی از ان است که با بررسی مشکلات و ارایه روش های تدریس متناسب (سخنرانی،ازمایش،کاوشگری،همیاری و ... ) می توان کلاسهای چند پایه را به خوبی مدیریت نمود.با توجه به وجود کلاسها چند پایه در نظام کشور ما و اجتناب نا پذیر بودن این کلاسها به علت کمبود دانش اموزان ،کمبود نیروی انسانی و کمبود امکانات ،مشکلات مالی مهاجرت ها عواملی هستند که امکان تشکیل کلاسهای تک پایه را محدود میسازد. سوال های این پژوهش در مورد عوامل اثر گذار بر روش تدریس با مدیریت کلاس های چند پایه است توجه به یافته ها نقش معلم در توسعه اموزش و پرورش و کلاسهای چند پایه کلیدی میباشد و همچنین نتایج بدست امده با نظر دیگر پژوهشگران مطابقت دارد.
استراتژی کلاس های چند پایه با تاکید بر نقش معلم authors
مهتاب خمیس ابادی
دانشجومعلم ،کارشناسی پیوسته ،پردیس بنت ا لهدی صدر قزوین
قاسم سلیمی
مدرس دانشگاه فرهنگیان،پردیس بنت الهدی صدر قزوین