کارایی مداخله آموزشی مبتنی برتیوری رفتار برنامه ریزی شده بر تغذیه انحصاری با شیر مادر

زمینه و هدف : مزایای فراوان شیر مادر بر رشد جسمی و روانی کودک و فواید شیردهی بر سلامت مادر باعث شده تا آموزش مادران باردار و شیرده مورد توجه مراکز درمانی و سلامت جامعه قرار گیرد. البته با این اقدامات شروع شیردهی در بیمارستان های دوستدار کودک افزایش داشته است؛ اما هنوز تداوم تغذیه انحصاری تا شش ماهگی در اکثر کشورها ازجمله ایران درحد مطلوب نمی باشد. لذا مقاله حاضر با هدف کارایی مداخله آموزشی مبتنی بر تیوری رفتار برنامه ریزی شده بر تغذیه انحصاری با شیر مادر تدوین گردید. مواد و روش ها : مطالعه حاضر مروری می باشد و با استفاده از بانک های اطلاعاتی PUBMED و SCOPUS و واژه هایکلیدی تغذیه انحصاری و شیرمادر مقالات با طراحی های مقطعی، توصیفی، تجربی، نیمه تجربی و کارآزمایی بالینی انتخاب شدند. همچنین مقالات فارسی با استفاده از بانک های اطلاعاتی SID و IRANMEDEX و نیز جست و جوی مقالات از سایت های مجلات علمی-پژوهشی داخلی که از سال 1386 تا 1396 چاپ شده بود، حدود 560 مقاله یافت شد که 19 مقاله مرتبط انتخاب گردید. نتایج : در اکثر مطالعات مشخص شد که مداخله آموزشی بر تغذیه انحصاری با شیر مادر تاثیر مثبت داشته و استفاده از تیوری رفتار برنامه ریزی شده در آموزش ها و انجام آموزش های سیستماتیک برای حفظ و تداوم شیردهی مناسب می تواند موثر واقع شود. بررسی ها نشان داد، آموزش مسایل مربوط به تغذیه انحصاری با شیر مادر باید به عنوان قسمتی از برنامه انتخاب روش مناسب شیردهی و نقش اینها در رشد و تکامل نوزاد از طریق مراکز بهداشتی درمانی ذیصلاح به مادران ارایه گردد. نتیجه گیری : با توجه به اینکه نتایج این مطالعه تایید کننده تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر تیوری رفتار برنامه ریزی شده بر مادران شیرده بود لذا طراحی و اجرای مداخلات آموزشی در رابطه با تغذیه انحصاری با شیر مادر برای بالا بردن سطح آگاهی و نگرش و عملکرد مادران نسبت به شیردهی و مزایای گسترده آن ضروری به نظر می رسد.

Keywords:

تغذیه انحصاری , شیر مادر , تیوری رفتار برنامه ریزی شده